Kazhes pierakstu burtnīca

01.01 - Jaunā gada sagaidīšana pie sevis mājās

Kā jau katrs gads, arī 2008.gads bija īpašs. Īpašs gan pozitīvā šī vārda nozīmē, gan negatīvā. Tik lielu notikumu kā kāzas, bērniņa piedzimšana vai brauciens uz Ameriku vai Āziju manā dzīvē pagājušogad nebija, bet kopumā uzskatu, ka 2008. man bija labs gads.

Here`s a status update for my ongoing "projects" (mostly those are useless hobbies but the word "projects" sounds nice):

Beidzoties vecajam un sākoties jaunajam gadam, ikviena kārtīga blogera pienākums ir atskatīties par gada laikā paveikto un saplānot nākamajā veicamo. Citi to jau sen ir paspējuši:

Aizvadītais gads iezīmēja divus jaunus "projektus" manā baudāmās mākslas izvēlē:

Pirms kāda laika rakstīju savu bakalaura studiju pārskatu, tagad laiks pienācis maģistrantūrai. Studiju laiks: 2005.-2007.gads. Vieta: LU FMF Datorzinātņu maģistrantūra (studijas LU MII telpās). Pirms iestāšanās maģistrantūrā manā priekšā stāvēja dilemma - ko darīt gadījumā, ja par studijām nāksies maksāt, kas man īpaši jauks variants nešķita. Tomēr izrādījās, ka vidējā atzīme no bakalauriem man bija gana laba, lai arī maģistrantūrā studijas uzsāktu budžetā.1.kurss1.semestrisNozares angļu valoda IPasniedzēja: Lolita Zeltkalne. Īstenībā jau tā bija gluži standarta angļu valoda - par nozari te runāt būtu pārspīlēti. Svarīgs šī priekšmeta elements bija obligāts apmeklējums (vai pareizāk - obligāts apmeklējuma procents) un savlaicīgi nododami mājasdarbi. Problēmas neradās. Gala rezultāts: 10. Objektorientēta programmēšanaPasniedzējs: Mārtiņš Opmanis. Šis OOP priekšmets tīri no teorētiskā lekciju viedokļa mani īpaši neinteresēja, kā parasti daudz saistošāk bija pašam nodarboties ar praktisko darbu taisīšanu. Pirmajā uzdevumā: šaha modifikācijā es izspruku mazliet nelegāli, jo mans risinājums bija tik nosacīti objektorientēts, bet otro (studiju modelēšanas uzdevumu) gan uztaisīju maksimāli godprātīgi. Interesanti, ka aizstāvot otro uzdevumu, ģenerētais students Raimons Žakē dabūja tādu pašu vērtējumu kursā OOP kā es: 8.Sistēmu modelēšanaPasniedzējs: Jānis Bārzdiņš. Kā jau tas priekšmetos pie Bārzdiņa neizbēgami, lielākā daļa uzmanības šeit tika veltīta UML un visādu modeļu veidošanai. Kaut kā mani ne pārāk interesējoša tēma. Gala rezultāts: 8.Automāti, algoritmi un formālas valodas IPasniedzējs: Rūsiņš-Mārtiņš Freivalds. Tāds pats kā citi priekšmeti pie Freivalda, tikai šaurākā sabiedrībā. Pasniedzējs dod uzdevumus, studenti tos risina. Semestra laikā uzdevumi bieži vien (pēc maniem standartiem) maniakāli grūti, tā ka uz eksāmenu gāju trīcošām kājām, bet tur atkal sarežģītības pakāpe nekāda baisā nebija. Gala rezultāts: 9.Datu bāzes IPasniedzējs: Kārlis Podnieks. Priekšmeti pie K.Podnieka maģistrantūrā noteikti ir viens no vienkāršākajiem un populārākajiem kredītpunktu vākšanas veidiem. Nekādas nodarbības nav jāapmeklē, tikai katru nedēļu jāraksta atbildes uz elektroniski uzdotiem jautājumiem (par avotu izmantojot parasti vienu vienīgu grāmatu). Tā arī šajā priekšmetā. Neteikšu, ka baisi daudz jauna šādā veidā var apgūt, sanāk pamatīga atrakstīšanās (bet galvenais, protams, kredītpunkti). Gala rezultāts: 9.Sistēmu projektēšanaPasniedzējs: Jānis Bičevskis. Tradicionāls Bičevska priekšmets ar visādām projektēšanas lietām, te runājam par ER diagrammām, ūdenskrituma modeļiem utt. Daudz kas dzirdēts iepriekš. Pārbaudes formas - jāgatavo prezentācijas, jāstāsta par kaut kādām tēmām. Mana otrā prezentācija, manuprāt, bija diezgan interesanta - stāstīju par saviem diviem neveiksmīgajiem projektiem: www.ienaidniekiem.lv un raksta.lv. Gala rezultāts: 8.Datu noliktavasPasniedzējs: Kārlis Podnieks. Tas pats, kas attiecībā uz Datu bāzēm, neko jaunu piebilst nevaru. Gala rezultāts: 9.2.semestrisĀtru algoritmu konstruēšana un analīzePasniedzējs: Juris Vīksna. Pie Vīksnas man kārtējo reizi gāja diezgan grūti. Priekšmets pamatā orientēts uz efektīvu algoritmu veidošanu un algoritmu sarežģītības novērtēšanu. Divi mājasdarbi, viens praktiskais darbs, eksāmens. Pirmo mājasdarbu baisi izgāzos (savā ziņā pateicoties tam, ka tas iekrita manā kāzu nedēļā), otro uzrakstīju ļoti labi, praktisko darbu nošpikoju. Gala rezultāts: 7.Programmatūras testēšanaPasniedzējs: Jānis Bičevskis. Baltās kastes testēšana, melnās kastes, programmas koka apstaigāšana un līdzīgas lietas. Lielākā nodarbību daļa - studentu prezentācijas. Reizēm - teorija, reizēm cilvēki stāstīja par savu pieredzi, par dažādām konferencēm. Kopumā interesanti. Gala rezultāts: 9.Datu bāzes IIPasniedzējs: Kārlis Podnieks. Tas pats, kas Datu bāzes I. Kredītpunktu pelnīšanas priekšmets vieglu atzīmju tīkotājiem (tādiem kā man). Liels paldies Podnieka kungam, ka šāda iespēja eksistē. Gala rezultāts: 9.DatizracePasniedzējs: Kārlis Podnieks. More of the same. Ar vienu izņēmumu - viens no semestra uzdevumiem (neobligātajiem) bija veikt kaut kādu Eirovīzijas dziesmu konkursa rezultātu datizraci, lai tur noskaidrotu "biased" balsojumus. Bija piedāvājums par to rakstīt vēlāk kursadarbu, kas mani arī ieinteresēja. Gala rezultāts: 10.Zināšanu inženierijaPasniedzējs: Jānis Bārzdiņš. Metamodeļi, OWL, PROTEGE. Ļoti slinki apmeklēju nodarbības (kuras man personīgi šķita diezgan garlaicīgas), rezultātā varu būt laimīgs, ka dabūju 6.Operētājsistēma UNIXPasniedzējs: Guntis Bārzdiņš. Visādas Linux`iskas lietas - sākot ar instalāciju, shell skripu rakstīšanu, visādu nieciņu kompilēšanu utt. Gala rezultāts: 8.KompilatoriPasniedzējs: Mārtiņš Opmanis. Kaut kā nebiju īsti sapratis, par ko ir šis priekšmets, faktiski tas bija bišķi līdzīgs Freivalda automāti un algoritmu kursam, tikai nedaudz praktiskāks. Pārāk daudz seboju, lai dabūtu labu atzīmi. Biju gatavs dabūt četrinieku, netaisot pēdējo lielo darbu, bet pasniedzējs atteicās man šādu atzīmi likt, nācās mazliet vēl padarboties. Gala rezultāts: 6.Datoru grafikaPasniedzējs: Paulis Ķikusts. Beidzot tiku pie datoru grafikas priekšmeta pie Ķikusta, kurā datoru grafika nebūt netiek skatīta kā tāds Adobe Photoshop jautājums, bet drīzāk kā zinātne. Priekšmets bija zīmīgs ar šausmīgi zemu nodarbību apmeklējumu, biju viens no nedaudzajiem studentiem, kas bija gandrīz visās nodarbībās. Gala rezultāts: 8.SecinājumiPirmais maģistrantūras gads izgāja gandrīz kā pa sviestu - lielākoties ar labām atzīmēm un bez baisas pārpūles. Izņemot priekšmetu pie Vīksnas, ne reizes nebiju pārāk riskantās situācijās.2.kurss3.semestrisKomponentbāzētā programmatūras izstrādePasniedzējs: Audris Kalniņš. Java (EJB) un .NET tehnoloģijas. Kaut kā man šīs tēmas īpaši neaizgāja, sevišķi jau tas attiecas uz Javā balstītajām tehnoloģijām, kurās vispār man gandrīz nekas neizdevās. Ar .NET situācija bija daudz normālāka, līdz ar to vismaz kaut kā priekšmetu nokārtoju. Gala rezultāts: 7.

Turpinu savus studiju gadu pierakstus, kas aizsākti šeit un turpināti šeit. Šoreiz 2003./2004. un 2004./2005. mācību gadi.

Turpinu savus studiju gadu pierakstus, kas aizsākti šeit. Šoreiz 2002./2003.mācību gads.3.semestrisAutomātu teorijaPasniedzējs: Ēvalds Ikaunieks. Pirmo reizi tā kārtīgāk sanāca iepazīt galīgos automātus (ar vai bez magazīnas un citām fīčām), risinājām uzdevumus ar un par automātu lietošanu. Lekcijas reizēm nenotika, jo pasniedzējam nebija laika. Gala atzīme: 9DiferenciālvienādojumiPasniedzēja: Silvija Čerāne. Viens no smagākajiem priekšmetiem studiju gados (galvenokārt - manas nepietiekamās uzcītības dēļ). Praktiskajās nodarbībās parasti pie tāfeles nāca viens no diviem studentiem - Pēteris Lediņš vai Ruslans Tarasovs, es sēdēju un neko nesapratu. Īsti nezinu, kādā veidā vispār šo priekšmetu nokārtoju (par atzīmes kvalitāti varētu nedomāt). Gala rezultāts: 4.Programminženierija IPasniedzēji: Jānis Bičevskis, Juris Borzovs. Pirmā iepazīšanās ar profesoru Bičevski. Lielākoties teorētiska runāšana par projektu izstrādes stadijām, ūdenskrituma modeli utt. Bija jātaisa teorētiskā daļa (apraksts) kursa projektam. Sāku taisīt datu bāzes sistēmu viena čoma tēva autopārvadājumu firmai. Teorijas kontroldarbus nokārtoju ne pārāk labi, darbu "sasviestoju" normāli. Beigās - 8.Analītiskā ģeometrijaPasniedzējs: Kārlis Freivalds. Vektori, funkcijas plaknes un telpas objektu aprakstīšanai. Nodarbību liela daļa pagāja risinot uzdevumus, eksāmenā - arī jārisina uzdevumi. Neizcēlos ne pozitīvajā, ne negatīvajā ziņā: 7.Datorzinātnes pamatiPasniedzējs: Kārlis Čerāns. Nosaukumā pieminētajiem pamatiem nevajadzētu maldināt - priekšmets nebūt nebija vienkāršs. Te nācās pildīt lielu daudzumu mājasdarbu par algoritmu sarežģītību. Izbraucu uz tā rēķina, ka rakstīju priekšmeta konspektus web-lapai (par to bija noteikts zināms ieguvums, kas atbrīvoja mani no nepieciešamības nodot pāris grūtākos mājasdarbus). Rezultātā: 8.Markova ķēdesPasniedzējs: Marats Golovkins. Risinājām dažādus uzdevumus par Markova ķēdēm. Šobrīd man tas droši vien liktos interesantāk nekā tolaik (it īpaši, ja par to nebūtu jādabū atzīme). Pasniedzēja metode gan neko interesanta nebija - viņam bija viena grāmata, no kuras šis ņēma uzdevumus, teorija arī nebija pasniegta īpaši interesanti. Ideāli man tur brīžiem negāja, bet beigās: 8.Specseminārs datorzinātnē IPasniedzējs: Vilnis Detlovs. Pie docenta Detlova izvēlējos specsemināru Mūzikas analīzē, izmantojot matemātiku. Priekšmeta ietvaros notika mūzikas klausīšanās, runāšana par matemātiskajiem modeļiem latviešu tautasdziesmām utt. Sākotnējais vērtējums, ko saņēmu, bija 5, jo nekādus savus risinājumus semestra garumā nekam nebiju piedāvājis, bet pateicoties tam, ka biju referējis par vienu tēmu, pēc papildu aprunāšanās ar pasniedzēju gaitenī, gala rezultāts: 7.Algebriskās struktūras datorzinātnē IPasniedzējs: Jānis Cīrulis. Lūk, piemērs pilnīgi neveiksmīgi izvēlētam B-daļas priekšmetam. It kā viss izklausās normāli - kopas, Bula algebra utt. Bet praksē sanāca kaut kāds sviests. Mūsu bija ļoti maz (priekšmetu izvēlējušos studentu), to vidū neviena "ģēnija", rezultātā pasniedzējs varēja ik nedēļas izbaudīt mūsu trulumu un man radās arvien lielāks kauns. Gala rezultāts (tas bija maksimālais vērtējums, ko kāds no priekšmetu paņēmušajiem studentiem dabūja): 5.Čehu valodaPasniedzējs: Michal Korecky. Češský paņēmu kā C daļas priekšmetu bez tāda īpaša iemesla, bija gana interesanti, pasniedzējs bija ļoti jauks čehs, kas varbūt man īpaši daudz neiemācīja, bet (domāju, ka mans vārdu krājums čehu valodā ir ap 100-200 vārdiem) radīja interesi par Čehiju, viņu literatūru un kino, un tas arī nav maz. Pamatā šo priekšmetu apguva kaut kādi slāvu filologi. Gala rezultāts: 8. Na shledanou!20.gs. ārzemju literatūraPasniedzējs: Ojārs Lāms. Šādu literatūras priekšmetu izvēlējos, jo 20.gadsimta literatūra vispār ir "mana tēma". Priekšmeta pozitīvā daļa - kursa sākumā tika izdalīts ieteicamās literatūras saraksts, pateicoties kuram iepazinu daudzus patiešām vērtīgus darbus. Negatīvā daļa - lekcijas. Nekas tur nenotika, un sakot nekas es tā arī domāju - pasniedzējs tikai stāstīja dažādu rakstnieku biogrāfijas, reizēm kaut nedaudz pievēršoties arī viņu darbiem, bet mēs visa auditorija sēdējām, sēdējām un vēlreiz sēdējām. Booring! Vai šādi ļaudis nav dzirdējuši par iespēju iesaistīt auditoriju nodarbības? Ikviens datoriķu pasniedzējs tā vismaz reizēm dara, filologu, cik saprotu, - gandrīz nekad. Eksāmenā rakstīju par savu iecienītāko tēmu - antiutopismu literatūrā (Orvels, Hakslijs, Zamjatins utt). Gala rezultāts: 104.semestrisIevads formālajās gramatikāsPasniedzējs: Ēvalds Ikaunieks. Pirmā Ikaunieka priekšmeta turpinājums, līdzīgs pirmajai daļai. Tikai šoreiz formālās gramatikas stājās automātu vietā. Kādus vārdus var izvest gramatikas ietvaros, kādus nevar utml. Kaut kā ar atzīmi ne īpaši labi izgāja: 7.Varbūtību teorija un matemātiskā statistikaPasniedzēja: Halina Lapiņa. Varbūtības un statistika man allaž bija patikušas, bija praktiskās nodarbības uzdevumu risināšanai, vispār man priekšmets patika, lai arī kaut kāda iemesla dēļ atzīme diži laba nebija: 7.Kursa projekts datorzinātnēPasniedzējs: Jānis Bičevskis. Te bija arī kaut kādas nodarbības, bet galvenais bija kursa projekta rakstīšana. Nekas dižs gan man tur nesanāca, jo biju paspējis ar datu bāzes "pasūtītāju" sastrīdēties un visam pasākumam zuda mērķis, līdz ar to vienkārši darīju visu iespējamo, lai vismaz kaut kāda atzīme beigās sanāktu. Atzīme tika izcīnīta ar lielām pūlēm un nepārliecinoša: 6.PamatalgoritmiPasniedzējs: Guntis Arnicāns. Atkal viens no interesantākajiem pasniedzējiem, šeit bija jāraksta programmas, kurām būtisks kritērijs bija ātrdarbība. Otrs kritērijs - lai tās normāli kompilētos kaut kādā uz Linux servera mītošā kompilatorā. Pāris reizes rakstīju programmai gan Pascal, gan C++ versijas, mēģinot saprast, kas tieši ir tas, ko viņu kompilators neņem pretī, bet manējais ņem. Gala rezultāts: 8.Specseminārs datorzinātnē IIPaņēmu priekšmeta pie Detlova turpinājumu. Viss būtu labi, ja pasniedzējs veselības problēmu dēļ nebūtu beidzis darbu universitātē. Rezultātā pāris pēdējās nodarbības notika pie docenta Detlova mājās (ne jau ka tas būtu slikti). Vienreiz bijām kolektīvi uz koncertu. Detlova dzīvoklī viens 1.kursa students uz klavierēm spēlēja Coldplay. Šoreiz sataisīju arī pāris programmiņas, lai kaut ko analizētu iz tautasdziesmām, nekādus fenomenālus rezultātus gan neguvu un arī atzīme tāda pati kā pirmajā reizē: 7.MICROSOFT WINDOWS 2000 administrēšanaPasniedzējs: Jānis Judrups. Te tiešām mācīja administrēt Windows. Lai arī nekad nebiju domājis kļūt par sisadminu (un pagaidām neesmu arī kļuvis), priekšmets varētu būt mazliet noderīgāks, nekā tas patiesībā bija - pasniedzējs visu to lasīja no vienas grāmatas un gājām cauri vienai tēmai pēc otras. Eksāmens bija atkal pamatīgs pārdzīvojums - tur bija pamatīgākais tests uz papīra un praktiskais uzdevums, bet praktiskajā uzdevumā atzīmi uzlabot nevarēja, varēja tikai pasliktināt testā gūto. Uz testu aizgāju ne īpaši sagatavojies, sapratu, ka daudz ko nezinu, mēģināju špikot, tiku pieķerts un izsviests no eksāmena. Diezgan sāpīgi. Pēc nedēļas gāju vēlreiz un atzīmi dabūju: 7.ASV ārpolitika pēc Otrā pasaules karaPasniedzējs: Jānis Taurēns. Vēl viens manām interesēm atbilstošs priekšmets - varēju daudz ko uzzināt par visādiem Kisindžeriem, Niksoniem, Makārtijiem, Eizenhaueriem utt. Protams, atkal gribētos, lai tur būtu noticis vairāk diskusiju, būtu kāda atgriezeniskā saite. Ideālas bija beigas: nekāda pārbaudes darba, atzīmi dabūju, tāpēc ka biju datoriķis, kas interesējās par šādu tēmu: 10.Firmas ekonomikaŠo C daļas priekšmetu piedāvāja mana fakultāte, diez ko interesants man tas nelikās, bet domāju - varbūt kādreiz būs noderīgi. Vismaz kaut kādas pamata zināšanas ekonomikā tur ieguvu (lai arī patiešām tikai pamata), priekšmets bija saistīts ar kaut kādu tur peļņu un nodokļu rēķināšanu, nekas dižs atmiņā nepalika.SecinājumiOtrais kurss man izgāja ne īpaši labi atzīmju ziņā - vidējais A+B daļā bija knapi septiņi un budžetā noturējos tikai rotācijas 2.kārtā (70% neiekļuvu), Diferenciālvienādojumos biju par mata tiesu no pirmā parāda. Tiesa - ar to varēja rēķināties, tas bija manas un Lienes mīlestības pirmais gads.

Esmu pēdējā laikā lasījis diezgan daudzu studentu pārskatus par aizvadītajiem mācību gadiem, un esmu izdomājis, ka arī pats kā bijušais students varētu pierakstīt savus iespaidus par sešiem studiju gadiem, kā teikt, lai neiet zudumā, atmiņai notrulinoties.

"Another year over